黄石二中多名教师参与高考阅卷听听他们谈阅卷心得及得分技巧朱青松 李杰 汪仕平
个人简介 朱青松，黄石二中高级教师； 2012年被评为“湖北省优秀班主任”，2018年获全国优质课竞赛一等奖；多次参加高考评卷并被评为“湖北省高考评卷优秀教师”；所带学生张盖伦获黄石市文科第一名、李云萱获黄石市理科第一名。
个人简介 李杰，黄石二中2019届高三数学备课组组长，所带学生数学高考成绩优秀，所带学生获得数学单科黄石市状元，所带学生考入清华等名牌大学，多次主讲省级、市级示范课优质课，课程深受学生喜爱。
个人简介 汪仕平，高中化学教师，中国化学会成员，瞿佳廷名师工作室成员，黄石二中优秀青年骨干教师，黄石二中优秀班主任。曾获得黄石市优质课一等奖，“黄石好课堂”活动一等奖，多次获得化学竞赛优秀辅导员奖。 对考生来说，高考成绩是决定命运的几个数字。那么，作为评判出这些数字的高考阅卷老师，又是怎样的一种感受？来听听黄石二中3位老师亲述的阅卷经历，或许对同学们提高成绩有所启发。 语文：加强审题训练，注重思维能力培养
高考阅卷是一项神圣而艰巨的使命，作为阅卷教师，每一次赋分都关系着社会公正和考生前途，每一次赋分都要经得起推敲，对得起良心。因此，我虽有多年批阅高考作文的经验，但仍然心怀忐忑和敬畏，唯恐出现半点闪失。
整个网上阅卷流程，组织严密、程序科学，有效地保证阅卷的公平公正。所有阅卷教师先分组进行培训，阅卷组长讲评赋分标准，评分标准一经确定就不能再私自改动，阅卷教师必须做到“一把尺子量到底”。每一篇作文都是系统自动发给两位教师评阅，两个分数超出了误差范围，系统就自动发给第三位教师评阅，如果三个分数都超出了误差范围，系统自动提交专家组仲裁。
高考作文阅卷不同于平时，平时作文打分容易“趋中”——45分左右，而高考作文打分必须拉开差距。“先看内容别等次，语言表达定高低，发展等级看亮点，分数打得有阶梯。”同样是完篇作文，在高考中可能得满分60分，也可能得十几分甚至几分。
每天八小时，连续九天的高强度“劳动”，我像经历了一次长途跋涉，阅卷过程虽然很累很辛苦，却正好诠释了2019年全国Ⅰ卷作文主题——劳动是财富的源泉，劳动是幸福的源泉，劳动有助实现梦想，劳动能够提高品德，劳动最光荣。由于阅卷流程、阅卷标准、答卷内容等都要求保密，所以我在这里仅仅谈一谈高考作文备考建议——“五个关于”。
关于抄袭套作，杜绝抄袭套作的发生。高考作文抄袭是指抄袭当年高考试卷中的阅读材料（论述类文本、实用性文本和文学类文本等），只要作文出现抄袭试卷中阅读材料的现象，扣分就非常严重；所谓套作就是抛开作文材料的话题另起炉灶，“穿靴戴帽”，把平时背诵的范文生搬硬套，跟所要的作文话题毫无关系，此类套作得分也非常低。
关于审题立意，加强审题立意的训练。立意准是得到内容分的前提。若审题失误，角度失当，立意偏颇，内容分肯定不会在一类。在这种情况下，如果作文中又没有体现所给材料，那就更糟了；如果体现了所给材料，那就稍好些。无论如何，作文必须要紧扣所给材料。
关于结构层次，注重思维能力的培养。文章结构是学生行文思路的外现，是写作内容的“容器”。结构完整、层次分明、条理清晰的作文很容易赢得阅卷老师的青睐。专家组给出的几篇高分作文样卷，无一不是思路清晰、结构完整的文章。
关于素材运用，整理课堂内外的素材。学生平时一方面要挖掘教材资源，积累课文素材；另一方面要多看书看报，关注时事新闻，积累鲜活素材。素材运用要符合主题，语言表达要准确流畅。
关于卷面书写，增强规范书写的意识。书写的好坏对高考而言具有战略性的意义，一篇字迹潦草、书写歪斜的作文，很难拿到高分。
最后，我认为，高考作文得满分60分是需要运气的，但是55分及以上是可以追求的。写作水平上等的学生力争高考作文拿到55分及以上，写作水平中等及偏上的学生力争得到48—54分，写作水平一般的学生拿到45分并不是特别难。（朱青松）
数学：不是写得越多越好，要抓住各个知识点
今年6月我有幸参加了2019年湖北省高考数学阅卷工作，深感高考阅卷之神圣和严谨，收获颇丰，自己的业务水平也得到了锻炼和提升。
评卷老师在评卷之前被要求先进行试评，首先由专家组讨论制定标准答案，评分标准并进行细化，把题目的多种解答方法和毎一个得分点都列出来。并且在试评过程中，对存在的给分误差较大的情况进行统一，尽量做到每个人给分尺度都一样。在实际阅卷中，只要是评分细则认可的，符合得分点，就可给分。
在阅卷过程中，我的感触和收获颇多。现在，我把在高考数学阅卷中的心得体会与答题技巧的反思总结一下。
注意答题序号和位置。填空题中如果调换了两个题目的顺序，是不会给分数的。解答题不能答在所给的答题区域的方框外。有不少考生因此失分，实在觉得可惜。
评卷时特别强调知识点的把握。在解题的过程中，要把所需的条件和结论写全，中间的步骤可以适当省略，即中间环节的计算（证明）有误或空缺，可以跳过去往下演算，写出结论，这样后面部分仍可得分。所以，有时做不到第一问，但如果第二问不受影响，或者猜测出了第一问的结论，用在第二间，也是不影响第二问得分的。当然，这个说法并不意味着推理可以不严密，一些必不可少的步骤当然也是不能省略的。还要注意答题的完整性，有问必有答，总结作答是有一分甚至两分的。
要加强通性通法的教学。高考评卷时间紧，任务重，一些独特的方法极有可能被误判，而用通法通解去做既节约时间又能准确无误地得到理想的分数。
卷面书写要干净整洁，简明扼要。数学试卷答题时，并不是写得越多越好，只要抓住各个知识点，把主要过程表达出来就行了。（李杰）
化学：培养严谨的学习态度，养成规范的答题习惯
本人荣幸地参加了2019年的高考化学阅卷工作。
阅卷工作是严肃认真的，武汉理工大学专门安排了一层楼用于高考理综阅卷，专门的电梯直达高考阅卷楼层，所有阅卷老师和工作人员将所有个人物品寄存，不得带入阅卷场所。凭证经过安检才能进入阅卷场所，每个阅卷老师都有固定的工作位。阅卷用品有专人收发，不得带出。高考阅卷标准非常的公平、公正、严谨。既让优秀学生得到了应该得到的分数，也让“大马哈”因为粗心大意痛失好多分数。阅卷老师也在阅卷的时候严格、细致，始终坚持了“给分有理、扣分有据”的原则，让整个阅卷工作在严肃、公平的氛围中圆满完成。
高考评卷主观题实行网上阅卷，除了要保证评卷质量外，评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。任何学科考查反映在答卷上的是文字语言和书面学科语言，通过这次阅卷我们发现考生在答题中出现了许多错误，失分的主要原因不是知识的没掌握，而是非智力因素的丢分。
大致如下：1、字迹潦草模糊。2、写方程式时漏写或者错写化学式或者没有配平。3、元素符号及化学书书写不规范。4、专有名词中的汉字写成错别字。5、化学用语不规范或者书写太随意。6、文字表述时思路混乱，出现知识性的错误画蛇添足。7、没有在指定位置填写答案。
在这里再次提醒亲爱的同学们，既要培养科学严谨的学习态度，夯实基础，也要养成规范的答题习惯，避免非智力因素失分。因此在平时就要下功夫，比如1、字迹工整，做到试卷上无涂改。2、认真书写元素符号和化学式，该大写的字母大写，该小写的字母小写，不连笔，不潦草。3、在浏览、审题、解答等各个环节中，都保持高度的仔细，聚精会神，一丝不苟。遇到难题不惊慌，碰到易题不大意。4、题目往往对结果的表达有特定要求。要看清试题对表达方式的要求，是用化学用语回答，还是文字或者图形。5、回答问题要直接，不要转弯抹角;回答问题要精炼，不要重复叙述。6、语言表述要完整，缺少主语或前提会导致不知所云或不严谨。语言表达要有逻辑性，要体现出因果关系，回答要环环相扣。(汪仕平)
